加強組織領導，完善“雙創”保障體系

學校成立了由校長牽頭負責，教務、學生、團委、財務、二級分院等部門齊抓共管的創新創業教育工作機制，將深化創新創業教育改革與實踐貫穿人才培養和就業全過程。在校—院—系—班級四個層面及時發布創新創業教育、比賽等方面的各類信息，宣傳和傳達關于做好創新創業教育的文件精神、決策部署和任務要求，號召同學們積極參與創新創業教育訓練、積極準備中國“互聯網+”創新創業大賽。學校還設立“開源”創業種子基金，每年不低于300萬，并鼓勵社會組織、公益團體、企事業單位和個人設立大學生創業風險基金，以多種形式向自主創業大學生提供資金支持，累計簽約600萬元。同時組建創新創業教育師資隊伍，成立了有校內外專家、成功創業人士、校友等構成的近200人的專兼結合創新創業教育指導與服務隊伍。

深化協同育人，創新“雙創”教育模式

學校打造雙創教育“人才培養鏈”，以《創新（創業）教育心理學》《開發你的創新能力》《創業綜合實訓》等創新創業課程群和《大學物理》等基礎課程建設為載體，實施“產業與教育深度融合、專業教育與創新教育深度融合、創新創業教育與思想政治教育深度融合、課程標準對接國際職業資格證書”的‘三融合一對接’”人才培養模式，建立了融通識課程、隱性課程、專題教育、專業教學和技能訓練等5類課程于一體的“五位一體”創新教育課程體系。同時鼓勵學生創新創業，學校規定，獲得專業人才培養方案規定總學分2/3以上的學生，可申請先就業、創業，并可以通過申請免修、參加學校組織的考試等方式獲得學分，以取得畢業資格，從而破解學生多元成長障礙。學校還綜合運用線下線上精品課、導師連線指導、團隊線上交流等網絡渠道做好對創業項目的指導工作、對創業團隊的培養工作、對創業項目的服務工作，鼓勵從事創新創業實踐活動的師生，做好創業團隊線上入駐孵化眾創空間工作，組織二級院部上好創新創業活動拓展課。

積極搭建平臺，開展“雙創”教育實踐

學校成立開源創新學院，探索跨院系、跨專業交叉培養創新創業人才的新機制，促進了人才培養由學科專業單一型向多專業融合型轉變。學校優化了創新創業項目落地孵化機制，構建“實驗（訓）室—商業街—大創園”三階段轉場培育模式，助力課程項目實踐轉型，主動對接社會資源協同創新創業；學校大力支持“創新驅動型”項目就地轉化，充分重視“就業帶動型”和“文化創意型”項目在經營實踐、社會價值、和品牌塑造等方面的巨大潛力。面對當前大學生就業面臨的新形勢、新問題、新挑戰，積極變革工作方式方法。在不斷變化的就業環境中探索大學生創新創業新方法，在不斷變革的市場需求中尋找創新創業的新契機。同時完善大學生創新創業平臺，依托校內的江蘇省大學生創業示范基地和無錫市大學生創業實驗基地，為大學生提供了一個“仿真+全真”的校內平臺，成為學生創新創業實踐活動的載體。