重慶青年職業技術學院（以下簡稱“學院”）緊跟時代步伐，積極探索將黨的創新理論融入到思想政治教育中，為青年大學生的成長定向領航、解疑釋惑，用理論之光照亮青春之路。學院致力于教育和引導青年 學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生自信自立自強，努力培養學生成為能夠適應社會發展需求的高素質創新型人才。

講好“大思政課”

筑牢精神之基

學院堅持走特色育人之路，聚焦用青年榜樣故事講好“大思政課”，以“時代新人鑄魂工程”建設等載體為重要抓手，以“新”為切口，牽住“創新”這個“牛鼻子”，構建了“一標三融五化”的育人模式改革與實踐，努力培養堪當民族復興重任的時代新人。例如：學校通過成渝地區雙城經濟圈產教融合發展聯盟，積極與西南財經大學等兄弟院校進行深入交流，汲取寶貴的課程建設經驗，通過黨的創新理論微課程、黨史學習教育在線課程、大學生理論宣講團隊等多樣化的教學形式，不斷更新思政課的教學模式。學院以培養“有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗”的新時代好青年為目標，通過學習、考察和調研，結合學校的辦學特色，探索實施了“一標三融五化”的青年精神培育實踐路徑。

近年來，學院成功培養了包括全國優秀共青團員等在內的一批杰出青年代表。學院130人次學生在全國職業院校技能大賽、中國國際大學生創新大賽、“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽、“一帶一路”暨金磚國家技能發展與技術創新大賽等重要賽事中獲得獎項和榮譽，展現了學院顯著的教育成效。

以數字化為抓手

提升網絡思政育人能力

學院以產教融合為抓手，與成都智云鴻道信息技術有限公司合作，依托先進的虛擬仿真技術手段，建設“紅巖精神系列思政虛擬仿真體驗教學資源”和“紅巖精神系列虛擬現實數字展館”，讓學生從“要我學”轉變為“我要學”。實現了學校與技術型企業共謀發展，有力推進了“數字思政”建設，以“虛擬現實+紅色教育”為切入點，充分挖掘和利用川渝地區的紅色資源，著力從聯合多方力量、搭建紅色平臺、創新實踐活動、融通“三個課堂”、加強宣傳推廣等方面積極創新文化育人模式，成立課程思政教學研究中心，開發紅巖精神系列虛擬仿真體驗教學項目和紅巖精神系列虛擬現實數字展館等項目，突破傳統教學的時空限制，讓學生穿越時空隧道近距離觸摸歷史的脈搏，不斷提高思政課的針對性和吸引力。例如，學院以“青春有我 強國有我”為主題，組織全校學生“同上一堂思政課”，深刻把握長征精神的豐富內涵，通過現代信息技術生動還原革命場景，厚植學生愛國主義情懷。此外，學院充分運用新媒體，借助微信公眾號、視頻號、短視頻平臺等載體，向學生推送紅色文化故事、思政微課、社會熱點等內容，創新思政教育的“打開方式”，讓思政教育入腦入心。

突出學生主體地位

加強思政課實踐教學

一方面，構建應用型人才培養體系。學院高度重視學生的品德培養和人格養成教育，在課堂教學中突出學生主體地位，培養學生的創新思維和應用能力。例如，組織學生參加大學生講思政課公開課比賽，為學生提供展示自我風采的平臺，鍛煉表達能力、思維能力和組織能力，以青年視角、用青年聲音講好中國故事，進而激發大學生學習思政課的積極性和主動性。學校學生作品在全國高校大學生講思政課公開課展示活動中連續兩年獲得一等獎。另一方面，深入實施“高校思想政治理論課創優行動”，建立學校與社會合作機制，加強對社會思政教育資源的挖掘和利用，確保實踐教學覆蓋全部學生。例如，學院與重慶紅巖聯線文化發展管理中心共建兩大實踐教育基地——“思想政治理論課校外研學基地”和“紅巖文化進校園推廣基地”，在開展教育教學、科學理論研究和實施人才培養等方面實現資源共享、基地共建、人才互培。堅持開展“行走的思政課”活動，組織青年學生前往江津區陳獨秀舊居陳列館開展“賡續紅色血脈、書寫時代芳華”思政實踐教學活動，增強師生社會責任感，堅定學生勤奮學習、報效祖國的理想信念。

學院堅持和加強黨對教育工作的全面領導，堅持黨建引領，以思政課教學為切入點，推進構建“大思政課”格局，寫好立德樹人“大文章”，實現黨建和人才培養的雙促進、雙融合，努力培養“有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗”的新時代好青年。